Job shadowing
„Pracownicy z naszej szkoły w Rumunii, czyli jak trzy odważne panie podbiły Riosori de Verde”
Czy da się pojechać na job shadowing w ramach programu Erasmus+, nie znając biegle angielskiego, zorganizować wszystko od A do Z i wrócić z bagażem pomysłów, wrażeń i… przepisów kulinarnych? Okazuje się, że TAK! Dowodem na to są nasze niezłomne nauczycielki – Monika Rak, Anna Werba oraz intendentka Agnieszka Romanczukiewicz, które w dniach 2–6 czerwca 2026 roku odbyły niezapomnianą wizytę obserwacyjną w szkole podstawowej w malowniczej miejscowości Riosori de Verde w Rumunii.
Po co jechać? Cele, które napędzały naszą ekipę. Każda z pań miała swój cel, ale łączyło je jedno – chęć podpatrzenia, jak robią to inni, i przełożenia najlepszych rozwiązań na nasz szkolny grunt.
Monika Rak chciała sprawdzić, jak rumuńscy nauczyciele angażują uczniów, wykorzystują nowe technologie i indywidualizują pracę z dziećmi. Interesowało ją też ocenianie, organizacja klasy i wsparcie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami.
Pani dyrektor Anna Werba postawiła sprawę prosto i praktycznie: „Zobaczę, co u nich działa i czy my możemy to samo”. Jej celem było podpatrzenie sprawdzonych metod – pracy w grupach, zachęcania do czytania, radzenia sobie z klasą, w której dzieci są na różnym poziomie. Chciała też po prostu poczuć rumuńską szkołę od środka – co dzieci jedzą na przerwach, jakie tu panują zwyczaje, co wisi na korytarzach i jak rozmawia się z rodzicami. No i poznać ludzi, wymienić się numerami, a może i zaplanować jakiś wspólny projekt.
Intendentka Agnieszka Romanczukiewicz pojechała z nie mniej ważną misją – zdrowym odżywianiem . Jej cele to:
obserwacja układania jadłospisów w rumuńskiej szkole,
poznanie najpopularniejszych, pożywnych posiłków wśród dzieci,
wymiana przepisów i tajników kuchni szkolnej,
podpatrzenie, jak szkoła promuje idee dbania o środowisko i czy ma to przełożenie na to, co ląduje na talerzach.
Bez koordynatora na miejscu? Z pomocą przyszły kursy i wsparcie online Największym wyzwaniem okazał się brak koordynatora, który pojechałby razem z paniami i na miejscu służył pomocą językową. Brzmi groźnie? Ale uwaga – nasze trzy panie nie pojechały w ciemno! Każda z nich w poprzednich latach uczestniczyła w kursach językowych organizowanych w szkole w ramach realizacji projektów Erasmus+. Dzięki temu miały już podstawowe umiejętności konwersacji – wystarczające, by zamówić jedzenie, kupić bilet, zapytać o drogę, a przede wszystkim – porozumieć się z rumuńskimi koleżankami i kolegami w szkole.
Do tego dochodziło możliwe wsparcie koordynatora online – na szczęście w dzisiejszych czasach wystarczyłoby sięgnąć po telefon, by w razie większej językowej zagwozdki uzyskać pomoc. Ale prawda jest taka, że panie radziły sobie doskonale same! Organizacja podróży, transfer z lotniska w Bukareszcie, noclegi, codzienne funkcjonowanie w małej rumuńskiej miejscowości – wszystko to wzięły na swoje barki. I choć przed wyjazdem czuły stres i obawy, po powrocie zgodnie przyznają: „Dałyśmy radę i jesteśmy z siebie dumne!” Ogromnie pomogło też wielkie zaangażowanie nauczycieli z partnerskiej szkoły oraz niesamowita, superpomocna pani dyrektor Gina – która doskonale rozumiała, że jej polscy goście nie są native speakerami.
Co zobaczyły i czego się nauczyły? Rumuńska szkoła w Riosori de Verde powitała nasze panie z otwartymi ramionami. Każdy dzień był pełen inspiracji.
Oglądały lekcje, które robiły ogromne wrażenie:
zajęcia poświęcone relacjom oraz włączaniu uczniów z problemami edukacyjnymi i trudną sytuacją rodzinną,
lekcje z wykorzystaniem narzędzi AI i TIK – nowocześnie i ciekawie,
spotkania z nauczycielami, podczas których porównywałyśmy systemy edukacji w Polsce i Rumunii (podobieństw było zaskakująco wiele!).
Każdego dnia nasze panie odwiedzały także tamtejsze przedszkola – od organizacji pracy nauczycieli po obsługę. Intendentka Agnieszka spotkała się ze swoim rumuńskim odpowiednikiem, z którym dyskutowała o jadłospisach. Panie z kuchni zdradziły swoje tajemnice, porównano najpopularniejsze dania dzieci i wymieniono się pomysłami na pełnowartościowe, zdrowe posiłki. A wszystko to z myślą o tym, co można przenieść na rodzimy grunt.
Piątek – dzień wyjątkowy. Ostatni dzień obserwacji (5 czerwca) wypadł w Światowy Dzień Ochrony Środowiska – i to nie był przypadek! Nasza ekipa wzięła udział w konferencji zatytułowanej „The teacher between profession and dedication”. Mówcy podkreślali ogromną rolę nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w późniejszych sukcesach młodego pokolenia. Padło też wiele gorzkich, ale prawdziwych słów: podobne problemy i rozterki towarzyszą nauczycielom niezależnie od kraju. A z okazji Dnia Ochrony Środowiska odbył się fascynujący wykład o zmianach klimatu i ogromnej roli szkół w promowaniu postaw proekologicznych.
Co poza Erasmusem? Kultura, smaki i Bukareszt! Panie nie tylko pracowały – miały też czas na poznanie Rumunii. Agnieszka z pasją śledziła lokalne specjały kuchni, szukając nowych smaków i rozwiązań do wdrożenia w naszej szkolnej kuchni. A w oczekiwaniu na lot powrotny zwiedziły najważniejsze punkty turystyczne Bukaresztu. Czas był intensywny, pełen obserwacji, analiz i… mnóstwa wrażeń.
Największa duma: test z odwagi i organizacji Nasze trzy panie wróciły nie tylko z notatkami i zdjęciami. Wróciły przede wszystkim dumne z siebie. Przełamały swój strach przed językiem, przed nieznanym, przed organizacją wszystkiego na własną rękę. Udowodniły, że nawet bez koordynatora na miejscu, z podstawami angielskiego i wielką determinacją, można zrealizować wszystkie założone cele i jeszcze przy tym świetnie się bawić. Teraz przed nami czas na analizę i wdrażanie wniosków. A tych – jak wrażeń – jest bez liku. Trzymajcie kciuki za nasze erasmusowe inspiracje w szkolnej rzeczywistości!
Brawo, dziewczyny! Jesteście naszymi europejskimi bohaterkami!
„Wspólnie budujemy mosty przyjaźni: Relacja z wizyty gości z Litwy i Bułgarii w ramach Erasmus+”
W ostatnim tygodniu nasza szkoła tętniła międzynarodową energią! W ramach programu Erasmus+ gościliśmy rówieśników z Bułgarii Sredno Uchilishte „Sveti Paisiy Hilendarski” z miejscowości Kresno oraz Litwy, Kowno. Był to tydzień wypełniony nauką, kreatywnością i nawiązywaniem przyjaźni, które - mamy nadzieję - przetrwają lata. Nasz projekt łączy naukę, ekologię, integrację kulturową, naukę świadomości przynależności europejskiej - to wszystko było obecne podczas wizyty naszych partnerów.
Każdy dzień był intensywnie wypełniony zajęciami oraz warsztatami. Podczas specjalnych paneli, uczniowie z Bułgarii i Litwy zaprezentowali swoje kraje, miasta i szkoły. Dzięki temu dowiedzieliśmy się, jak wygląda codzienność ich rówieśników za granicą. Nasi uczniowie też przedstawili Polskę oraz naszą szkołę. Wszystkie prezentacje można zobaczyć na stronie szkoły. Na lekcji języka polskiego w mieszanych międzynarodowych grupach uczniowie poznawali twórczość i życiorys Adama Mickiewicza. Uczniowie pracowali metodą stacji zadaniowych. Na każdej dowiedzieli się czegoś interesującego o fundamentalnej postaci dla obu narodów.Potem była lekcja informatyki. Uczniowie, pracując w mieszanych grupach, tworzyli prezentacje w programie Canva. Był to świetny sprawdzian umiejętności cyfrowych i językowych! Dużym powodzeniem cieszyły się zajęcia integracyjne, które miały na celu zacieśnienie więzi między uczniami oraz naukę efektywnej współpracy. Pierwszym etapem była gra „Bingo – poznaj się”, dzięki której uczestnicy w interaktywny sposób odkrywali wspólne zainteresowania i doświadczenia, przełamując bariery komunikacyjne. Następnie uczniowie przystąpili do wyzwania konstrukcyjnego: zadaniem każdej grupy było zbudowanie „mostu przyjaźni” przy użyciu jedynie słomek, patyczków oraz taśmy klejącej. Ćwiczenie to nie tylko rozwinęło ich kreatywność i zdolności manualne, ale przede wszystkim wymusiło podział ról oraz wspólne szukanie rozwiązań pod presją czasu.
W duchu dbania o planetę postawiliśmy na kreatywność i ekologię. W ramach wizyty odbyły się aż 3 warsztaty.
Tworzenie puf: Podczas dwugodzinnych warsztatów z upcyclingu udowodniliśmy, że „śmieci” nie istnieją – są tylko surowce! Wspólnie stworzyliśmy stylowe pufy.
Tworzenie własnych mydełek otulonych kolorową wełną czesankową stanowiło kolejny krok w stronę edukacji środowiskowej w praktyce. Warsztaty te połączyły wiedzę z zakresu chemii – dotyczącą właściwości substancji myjących – z dbałością o ekologię (wykorzystanie naturalnych włókien). Proces filcowania mydła na mokro stał się dla uczniów doskonałą formą terapii sensorycznej i relaksu. Kontakt z ciepłą wodą, delikatnym zapachem oraz różnorodną fakturą wełny stymulował zmysły, wyciszał emocje i uczył cierpliwości w dążeniu do estetycznego efektu końcowego.
Dużą dawkę kreatywności przyniosło malowanie drewnianych układanek. Motywy folklorystyczne i symbole narodowe zyskały nowe, żywe barwy dzięki artystycznej pasji uczniów. Ukoronowaniem wspólnej pracy było przytwierdzenie puzzli do pamiątkowej tablicy-drzewa. Efekt końcowy zachwyca: to kolorowe drzewo, "wyhodowane" z indywidualnych talentów, zdobi teraz naszą przestrzeń, przypominając o sile wspólnoty i poszanowaniu tradycji.
Nie mogło zabraknąć wycieczki do stolicy Dolnego Śląska! Wspólnie z anglojęzycznym przewodnikiem odkrywaliśmy uroki Starego Miasta. Największą frajdę sprawiła nam gra terenowa – poszukiwanie wrocławskich krasnali z mapą w ręku oraz polowanie na pamiątki, które będą przypominać gościom o pobycie w Polsce.
W piątek przyszedł czas na wręczenie certyfikatów. Kulminacją wizyty był radosny Dzień Dziecka. Świętowaliśmy go wspólnie na świeżym powietrzu podczas szkolnego festiwalu z grillem i mnóstwem śmiechu.
To był tydzień pełen wrażeń! Dziękujemy naszym gościom za każdą wspólną chwilę, lekcję języka angielskiego w praktyce i ogromną dawkę pozytywnej energii. Do zobaczenia na kolejnych szlakach Erasmus+!
Grupowa Mobilność Uczniów. Kowno10-15 maja
Podróż edukacyjna do szkoły partnerskiej KAUNAS BERNARDAS BRAZDZIONIS SCHOOL w ramach programu Erasmus+ była dla 8 uczniów z siódmej klasy niezwykle intensywnym i inspirującym doświadczeniem. Kowno - drugie co do wielkości miasto Litwy - stało się na kilka dni wspólną przestrzenią wymiany kulturowej i naukowej. Głównym i niezastąpionym narzędziem komunikacji dla uczniów obydwu szkół był język angielski.
Pierwsze chwile w szkole partnerskiej upłynęły pod znakiem wzajemnego poznawania się, pracy w grupach, prezentacji szkół, co pozwoliło przełamać pierwsze lody.
Zgodnie z wcześniej ustalonym programem uczniowie brali udział w lekcjach języka litewskiego, na którym czytali i analizowali ”Grażynę” Adama Mickiewicza w języku polskim i litewskim. Pokazało to uczniom wielokulturowy wymiar edukacji, dowiedzieliśmy się co nas łączy- nie tylko w sferze architektury czy historii, ale także w sferze wartości i literatury. Lekcja historii pozwoliła z kolei zrozumieć wspólne korzenie naszych narodów. Na zajęciach z języka angielskiego – uczestnicy tworzyli historyjki w mieszanych grupach. Równie fascynujące okazało się kowieńskie dziedzictwo UNESCO - kowieński modernizm architektoniczny zrobił na wszystkich ogromne wrażenie swoją surową elegancją.
Kolejny dzień przynosił wyzwania intelektualne i emocjonalne. Najpierw zajęcia w szkole: język litewski, religia oraz WF. Potem wizyta w Muzeum M. K. Čiurlionisa, gdzie młodzież mogła zanurzyć się w onirycznym świecie najwybitniejszego litewskiego artysty, łączącym muzykę z malarstwem. W tym że muzeum mieliśmy warsztaty malowania pastelami ucząc się wyrażać emocje.
Podczas warsztatów w szkole w następnym dniu uczniowie wspólnie tworzyli „Księgę zabytków UNESCO”, dokumentując zdobytą wiedzę o kowieńskiej architekturze. Mieliśmy też warsztaty tworzenia mini książeczek oraz historyjek w bibliotece. Ogromnych wrażeń dostarczyły zajęcia edukacyjne w Zoo pt. „Pokonujemy strach”. Zamiast tradycyjnego zwiedzania wybiegów, uczniowie wzięli udział w warsztatach psychologiczno-przyrodniczych, które uderzały w same podstawy naszych emocji. Bliski kontakt ze zwierzętami i nauka o ich ekosystemach pomogły uczniom zmierzyć się z własnymi uprzedzeniami.
Kluczowym punktem programu, który scementował relacje między grupami, była całodniowa wyprawa do Wilna wspólnie z kolegami z kowieńskiej szkoły. Podróż ta nie była jedynie lekcją historii, ale przede wszystkim przestrzenią do swobodnej integracji w ruchu, poza murami klas.
Wizyta w Kownie udowodniła, że program Erasmus+ to nie tylko nauka, ale przede wszystkim budowanie mostów między kulturami i tworzenie niezapomnianych wspomnień. Wyjechaliśmy bogatsi o nową wiedzę, przyjaźnie i głębsze zrozumienie bałtyckiego sąsiada. Uczniowie nauczyli się przełamywać bariery komunikacyjne, tym samym wzmocnili poczucie pewności siebie, wykazali się ciekawością świata i otwartością.
W ostatnim tygodniu od 13- 17 kwietnia mieliśmy zaszczyt gościć czterech nauczycieli ze szkoły partnerskiej z Istituto Comprensivo „Luca Tozzi” – Frignano (CE) z Włoch oraz trzech z COLEGIO PÚBLICO SAN JOSÉ DE LORCA MEC z Hiszpanii. Nauczyciele z Hiszpanii i Włoch, odwiedzili naszą placówkę w ramach programu job shadowing. Celem wizyty było poznanie polskiego systemu edukacji, obserwacja zajęć oraz wymiana doświadczeń dotyczących pracy z uczniami.
Goście podkreślali, że już od pierwszych chwil byli pozytywnie zaskoczeni ciepłym i serdecznym przyjęciem, jakie otrzymali od całej społeczności szkolnej. Zwrócili również uwagę na profesjonalizm kadry pedagogicznej, zaangażowanie nauczycieli oraz otwartość na dzielenie się wiedzą i dobrymi praktykami.
Wspólne rozmowy, obserwacje lekcji i spotkania robocze stały się okazją do inspirującej wymiany doświadczeń, a także do budowania relacji, które – mamy nadzieję – zaowocują kolejnymi wspólnymi działaniami w przyszłości.
To był tydzień pełen wrażeń. Po przyjeździe uczniowie klasy 7 oprowadzali delegację po szkole prezentując pomieszczenia szkolne i przedszkolne, zaplecze pomocy PPP, sale gimnastyczne. Stawiając czoło licznym pytaniami. Potem nastąpiła czas na prezentację krajów i szkół. Nasi uczniowie zaprezentowali i opowiedzieli o polskim systemie edukacji oraz o naszej szkole. Goście przedstawili swoje kraje i szkoły, przybliżając nam kulturę oraz systemy edukacyjne, z których się wywodzą. Prezentacje te stały się doskonałym punktem wyjścia do dalszej dyskusji nad nowoczesnymi metodami dydaktycznymi. Wszystko w języku angielskim.
Ważnym punktem programu wizyty był aspekt samorządowy, dlatego w kolejnym dniu odwiedziliśmy Urząd Gminy. Spotkanie to miało na celu przybliżenie gościom roli lokalnej administracji w kształtowaniu polityki oświatowej.
Podczas rozmowy z Wójtem Gminy Borów, Panem Waldemarem Grochowskim, uczestniczki projektu wykazały się ogromnym zaangażowaniem. Panie z dużym zainteresowaniem pytały o funkcjonowanie polskiego systemu oświaty. Dyskusja szybko przeszła na grunt praktyczny, dotykając kluczowych tematów, takich jak wyzwania stojące przed współczesnymi szkołami oraz kwestie związane z edukacją i bieżącymi problemami młodzieży w dobie cyfryzacji i zmian społecznych.
W środę mieliśmy wycieczkę szkolną do Wrocławia, która okazała się niezwykle inspirującym doświadczeniem dla całej grupy. Nasza wyprawa rozpoczęła się tuż po opuszczeniu pociągu, a jej fundamentem stała się dobrze opracowana trasa z dworca kolejowego do Rynku.
Przejście przez miasto nie było jednak zwykłym spacerem. Na trasie uczniowie przedstawiali znaczące pomniki historyczne, wcielając się w role przewodników i przybliżając kolegom najważniejsze fakty z przeszłości stolicy Dolnego Śląska. Dzięki temu każdy etap drogi stał się żywą lekcją historii, a przygotowane przez młodzież opowieści nadały miejscom wyjątkowy kontekst.
Prawdziwe wyzwania czekały na nas jednak w samym sercu miasta. W Rynku dzieci wykazały się kreatywnością w poszukiwaniu krasnali, skrupulatnie tropiąc te małe symbole Wrocławia ukryte w najmniej oczywistych zakamarkach. Uczniowie doskonalili przy tym praktyczne umiejętności, takie jak posługiwanie się mapą, co wymagało od nich doskonałej orientacji w terenie i współpracy zespołowej.
Jednym z punktów programu był konkurs literacki pod gołym niebem, podczas którego dzieci zaprezentowały swoją kreatywność w tworzeniu wie o krasnalach. Cały wyjazd był nie tylko okazją do nauki, ale przede wszystkim wspaniałą zabawą rozwijającą wyobraźnię i kompetencje społeczne naszych uczniów.
W kolejnych dniach nauczyciele odwiedzali zajęcia lekcyjne w szkole i przedszkolu, zgodnie z wcześniej ustalonym planem, obserwując codzienną pracę naszych pedagogów i specjalistów oraz reakcje uczniów na innowacyjne techniki nauczania. Nauczyciele naszej szkoły z pełnym profesjonalizmem wykazali się nie tylko ogromną wiedzą merytoryczną, ale także umiejętnością angażowania młodzieży w zajęcia. Ich zaangażowanie i pasja spotkały się z wysokim uznaniem ze strony wizytujących kolegów, co zaowocowało zaproszeniem do dalszej, międzynarodowej współpracy.
Dziękujemy naszym Gościom za wizytę, a wszystkim zaangażowanym nauczycielom i uczniom za stworzenie wyjątkowej atmosfery, którą tak wysoko ocenili nasi partnerzy.
Drodzy Uczniowie!
Z radością ogłaszamy rozpoczęcie rekrutacji na kolejną mobilność w projekcie Erasmus +! Tym razem ruszamy na Litwę, gdzie naszym gospodarzem będzie Kaunas Bernardas Brazdzionis School. To niesamowita okazja, aby podszlifować język, poznać nowych ludzi i reprezentować naszą szkołę za granicą.
Miejsce: Kowno, Litwa
Termin: 11–15 maja 2026 r.
Jeśli uważasz, że to właśnie Ty powinieneś dołączyć do zespołu reprezentującego naszą szkołę, nie zwlekaj i zgłoś się już teraz!
Jak się zapisać? Kliknij w poniższy link i wypełnij kwestionariusz rekrutacyjny:
Grupowa mobilność uczniów. Palma Campania. Marzec 2026
W dniach 2–6 marca dziesięcioosobowa grupa ambitnych uczniów z ósmej klasy wraz z doświadczonymi opiekunami odwiedziła włoską szkołę Istituto Comprensivo 2° Vincenzo Russo w malowniczej miejscowości Palma Campania w ramach programu Erasmus+ – grupowa mobilność uczniów. Mieliśmy okazję poznać barwną, temperamentną kulturę, lokalne zwyczaje oraz codzienne, szkolne życie włoskich uczniów.
Przed wyjazdem nasi uczniowie sumiennie przygotowywali się do mobilności, tworząc ciekawe prezentacje o Polsce, naszej przyjaznej szkole, szkolnych świętach, typowym dniu z życia nastolatka oraz o zabawnych, trudnych łamańcach językowych. Dzięki temu mogli zaprezentować włoskim rówieśnikom swoją bogatą kulturę i pielęgnowane tradycje.
Podczas pobytu uczestniczyliśmy w zajęciach w gościnnej lokalnej szkole, pracowaliśmy w zróżnicowanych, międzynarodowych grupach oraz braliśmy udział w różnorodnych, kreatywnych aktywnościach. Uczniowie uczestniczyli w twórczych warsztatach dekorowania kafelków oraz w emocjonujących quizach dotyczących Europy, a także brali udział w żywiołowych rozgrywkach sportowych.
W czasie wyjazdu mieliśmy również okazję zwiedzić urzekające, pełne historii włoskie miasta – Neapol oraz starożytne Pompeje. Była to niezapomniana, inspirująca lekcja historii i kultury, która pomogła uczniom zrozumieć przeszłość oraz to, jak ważne jest, by ludzie szanowali i rozumieli kruchą przyrodę.
Wyjazd w ramach programu Erasmus+ jest niezwykle cenny dla uczniów, ponieważ daje im możliwość poznania różnorodnych kultur, tradycji oraz sposobów życia w innym kraju. Uczniowie rozwijają także swoje praktyczne umiejętności językowe, szczególnie w zakresie komunikacji w języku angielskim. Taka mobilność pomaga również budować pewność siebie, samodzielność oraz uczy efektywnej współpracy w międzynarodowej grupie. Pobyt w Palma Campania na długo pozostanie w naszej pamięci jako czas intensywnej nauki, niezwykłych przygód i owocnej międzynarodowej współpracy. Było to inspirujące, motywujące doświadczenie, które poszerzyło nasze horyzonty i zachęciło do dalszej nauki.
Samouczek trudnych polskich wyrazów dla partnerów z włoskiej szkoły :)
Podczas odwiedzin w szkole Namik Karamanci Fen Lisesi w Manavgat mieliśmy okazję zaprezentować nasz kraj. Podczas wystąpienia, na jednej z lekcji przybliżyliśmy młodzieży nasze tradycje, obyczaje, symbole, potrawy oraz znamienite postaci, nie tylko z kart historii.
Zachęcamy do zapoznania się ze stworzoną przez nas prezentacją oraz krótką fotorelacją.
Okres ferii zimowych był dla nauczycieli naszej szkoły czasem aktywnego podnoszenia kompetencji zawodowych.
Wyjazd 4 nauczycieli na job shadowing do szkoły Namik Karamanci Fen Lisesi w Manavgat w Turcji był fascynującym doświadczeniem, które łączyło w sobie wysoką jakość merytoryczną z niezwykłą gościnnością i bogactwem kulturowym.
Był to tygodniowy wyjazd do instytucji partnerskiej w celu podpatrywania, jak pracują tamtejsi nauczyciele, jak funkcjonuje szkolnictwo, jak pracują uczniowie. Mieliśmy okazję obserwować realne procesy pracy, zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne, porozmawiać z nauczycielami o sukcesach w szkolnictwie oraz problemach, mieliśmy okazję porównać polskie i tureckie metody pracy. Turecka młodzież okazała się niezwykle ciekawska, otwarta, większość chciała z nami rozmawiać i sprawdzić swój angielski w praktyce.
Podsumowanie mobilności: Trwa opracowywanie szczegółowej prezentacji z wizyty studyjnej w Turcji. Dokument będzie zawierał kluczowe wnioski, analizę zaobserwowanych metod pracy oraz rekomendacje dotyczące wdrażania dobrych praktyk w naszej placówce. Przedstawiamy dokumentację fotograficzna z wyjazdu.
Wraz z ostatnim dzwonkiem przed feriami trójka nauczycieli z ZSP w Borowie wyruszyła w celu dokształcenia się, aby zapewninić lepszą i skuteczniejszą pomoc uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Kurs został dofinansowany w ramach akredytacji Erasmus+ i przeprowadzony we współpracy z partnerem ASSOCIAZIONE CURTULARE JUMP-GIOVENTÙ in riSalto w pięknym Soverato we Włoszech. W dniach od 2 do 6 lutego nauczyciele poszerzali swoje kompetencje uczestnicząc w zajęciach teoretycznych i praktycznych podczas kursu: "Structuded training for teachers titled "SPECIAL NEEDS STUDENTS/ SEN EDUCATION Practies and polices in the European Context for Inclusion". Kurs miał na celu między innymi: -wyposażyć nauczycieli w wiedzę- jak skutecznie wspierać uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, poznanie lokalnej kultury i szkolnictwa, czy rozwijanie międzynarodowych technik i poznanie innego środowiska pracy w lokalnej, włoskiej szkole podstawowej. Po takiej dawce wiedzy i poznaniu wielu wspaniałych pasjonatów tego tematu nauczyciele wkrótce podzielą się pozyskaną wiedzą w naszej wiejskiej szkole "o globalnym myśleniu"
W ramach projektu nawiązaliśmy współprace ze szkołą z Włoch. W marcu planowana jest mobilność grupowa uczniów. Chętni uczniowie z klas 7-8 pracują nad realizacją przydzielanych zadań. Poniżej zamieszczony jest link do kwestionariusza rekrutacyjnego. Zachęcamy się zapoznać i wypełnić.
W dniach od 06- 11 października gościliśmy w naszej placówce 5 nauczycielek z ISTITUTO COMPRENSIVO 2° “VINCENZO RUSSO”, szkoły z Palma Campania, niedaleko Neapola. Włoscy nauczyciele, biorący udział w programie job shadowing w ramach projektu Erasmus+, byli w polskiej szkole, aby poznać lokalny system edukacji. Celem wizyty była obserwacja metod pracy, organizacji zajęć oraz wymiana doświadczeń. Goście z Włoch aktywnie uczestniczyli w różnych lekcjach przedmiotowych, zajęciach z specjalistami, wycieczkach szkolnych i warsztatach przygotowanych przez nauczycieli ZSP w Borowie. Szczególnie interesując się porównaniem polskiego i włoskiego podejścia do nauczania, w tym technologii i kwalifikacji zawodowych. Pytania zadawane przez włoskich pedagogów koncentrowały się na rozwiązaniach dydaktycznych i logistycznych, co świadczyło o chęci przeniesienia najlepszych praktyk do swoich placówek. Pobyt ten okazał się cennym doświadczeniem dla obu stron, inspirując polską kadrę do nowych działań i wprowadzania innowacji. Spotkanie umocniło partnerską współpracę międzynarodową. Mamy nadzieję odwiedzić szkołę włoską już w bliskiej przyszłości.
Konkurs. Kalendarz na rok 2026.
Dożynki gminne. Głośno o naszym projekcie
Emotions and mind. Tak nazywał się ostatni kurs w naszym projekcie.
Wszyscy doświadczamy szerokiej gamy emocji – niezależnie od tego, czy dotyczą one nas samych, naszych uczniów, czy naszych kolegów. Emocje te mogą czasami prowadzić do napięć w naszych relacjach i komunikacji. Czasami możemy reagować przesadnie lub czuć się niekomfortowo z powodu tego, jak poradziliśmy sobie z daną sytuacją. Nasze myśli często galopują, co utrudnia znalezienie właściwego rozwiązania.
Ten kurs miał na celu pomóc nam wykorzystać emocje i myśli, aby działały na naszą korzyść, a nie przeciwko. Nauczyliśmy się, jak podchodzić do trudnych sytuacji i konfliktów z większym zrozumieniem i spokojniejszym nastawieniem.
Uczestnicząc w kursie, rozwinęliśmy umiejętności radzenia sobie ze stresem, uczuciem przytłoczenia, gniewem, strachem, frustracją i nadmiernym myśleniem. Te narzędzia pomogą nam skuteczniej radzić sobie z trudnymi sytuacjami, poprawić relacje i rozwinąć większe współczucie dla siebie i swoich
uczniów. Ostatecznie osiągnęliśmy lepszą równowagę i dobre samopoczucie emocjonalne oraz jesteśmy lepiej przygotowane do wspierania tego samego u swoich uczniów.
Wspomnienia z kursów w Dubrowniku
Nauczyciele i pracownicy administracji z ZSP w Borowie ukończyli kolejne szkolenia, realizując projekt Erasmus+ dofinansowany przez Unię Europejską. W pierwszym tygodniu wakacji ośmioro nauczycieli i dwoje pracowników administracji wyjechało na kursy do Dubrownika. Przez pięć dni uczestniczyli oni w trzech szkoleniach: jeden z zakresu ekologii oraz dwa szkolenia doskonalące umiejętności posługiwania się językiem angielskim w edukacji.
Celem odbytych szkoleń jest podnoszenie kwalifikacji nauczycieli i pracowników, co za pewne przekłada się na rozwój szkoły oraz lepsze efekty nauczania. Warto podkreślić, że wszystkie szkolenia prowadzone są w języku angielskim, co dodatkowo motywuje pracowników szkoły do rozwijania swoich kompetencji i umożliwia nawiązywanie kontaktów międzynarodowych.
W czasie szkoleń nauczyciele i pracownicy administracyjni zacieśniali więzi z nauczycielami z innych krajów Unii Europejskiej, wymieniali doświadczenia i metody pracy w szkole, a także promowali placówkę i się integrowali. Mieli okazję podzielić się swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi pracy z uczniami czy rozwiązań w edukacji w swoich krajach.
Po zakończonych zajęciach uczestnicy mobilności poznawali również kulturę i zwiedzali najciekawsze miejsca Dubrownika i okolic. Wartościowym doświadczeniem było wspólne zwiedzanie starego miasta i zapoznanie się z jego historią razem z nauczycielami z innych europejskich krajów, którzy również w ramach programu Erasmus+ przyjechali na kursy doskonalące. Niezapomnianie wrażenia pozostawił rejs krajoznawczy po Wyspach Elafickich, podczas którego uczestnicy podziwiali piękną florę i faunę południowej Dalmacji. Warte odwiedzenia były także wieś Cavtat i wyspa Lokrum, będąca rezerwatem przyrody, słynącym z obecności pawi. Tam również można było pospacerować wśród niezwykle urodziwych i rzadkich gatunków drzew i krzewów w założonym na wyspie ogrodzie botanicznym, a także zasiąść na tronie znanym z serialu „Gra o tron”. Wyspa Lokrum była bowiem planem filmowym tego obrazu.
Krótka fotorelacja z wizyty w Jamjo :)
W ramach tego projektu swoje szkolenia odbyli również nauczyciele i pracownik administracji. Podczas ferii zimowych wyjechali do Barcelony i przez 5 dni uczestniczyli w dwóch 25 godzinnych kursach zorganizowanych przez organizację szkoleniową EUROMENTOR. Jeden dotyczył wykorzystania technologii IT ‘‘Digital Tools for Innovative Teaching’’ oraz sztucznej inteligencji w pracy, drugi natomiast wyposażył nauczycieli w wiedzę i umiejętności na temat radzenia sobie ze stresem oraz przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu "From Burnout to Balance: Stress Management Strategies". Celem tych szkoleń jest podniesienie jakości pracy naszej placówki i rozwój zawodowy nauczycieli. Szkolenia odbywały się w języku angielskim.
W dniach 27.01- 31.01.2025r. grupa uczniów naszej szkoły pod opieką trzech nauczycieli udała się z rewizytą na Słowację do zaprzyjaźnionej szkoły w Bańskiej Bystrzycy. W tym czasie uczniowie poznali specyfikę tamtejszej szkoły oraz uczestniczyli w wielu działaniach o charakterze ekologicznym.
Uczestnicy projektu brali udział w warsztatach robienia serwetek śniadaniowych wielokrotnego użytku z wykorzystaniem wosku i olejku kokosowego, samodzielnie projektowali ekologiczne torby i wykonywali biżuterię z owczej wełny. Ważnym punktem wyjazdu była także wizyta w fabryce przetwarzania plastiku, gdzie dzieci mogły zobaczyć, jak z zużytych butelek powstaje plastik wykorzystywany do produkowania innych materiałów. W czasie pobytu dzieci były także w obserwatorium astronomicznym oraz zwiedziły Bańską Szczawnicę - miasteczko wpisane na listę UNESCO. Spacerując po urokliwych uliczkach, nasi uczniowie poznali historię, zabytki oraz ciekawe legendy tego wyjątkowego miejsca.
W ramach działań proekologicznych dzieci współpracowały w polsko-słowackich grupach, opracowując raport dotyczący zużycia wody, energii i produkcji śmieci w szkole, a później na tej podstawie wyciągały wnioski i przedstawiały rozwiązania, które pozwolą świadomie i oszczędnie działać na rzecz środowiska naturalnego.
Projekt nie tylko wzbogacił wiedzę uczestników na temat ekologii, ale także rozwinął ich umiejętności językowe, społeczne i technologiczne, wzmacniając współpracę międzynarodową. Uczniowie zdobyli nowe doświadczenia, nawiązali przyjaźnie i otrzymali certyfikaty potwierdzające ich zaangażowanie w działania na rzecz środowiska naturalnego.
To był bardzo intensywny dzień. Od samego rana uczniowie uczestniczyli w warsztatach z UPCYCLINGU, prowadzone przez p.Waldka. Tworzyliśmy nowe rzeczy ze starych opon. Uczyliśmy się używać narzędzi warsztatowych pod czujnym okiem opiekunów. Uczyliśmy się wytrwale pracować w międzynarodowym zespole. Wynik naszej pracy był zaskakujący nawet dla nas samych. Pufy które powstały będą służyć społeczności szkolnej na korytarzach w czasie przerw jako miejsce wypoczynku.
Po południu Super dyskoteka organizowana przez Samorząd szkolny. Obecność dopisała muzyka była wspaniała, integracja też.
Dzień 3.
Wczesnym porankiem wyjechaliśmy pociągiem zwiedzać Wrocław. Uczniowie naszej szkoły sprawdziły się jako tłumacze dla swoich kolegów, przekładając opowieści przewodnika. Kolejnym przystankiem był największy ogród ZOOlogiczny wraz z Afrykarium. Dużo dowiedzieliśmy się o życiu zwierząt, ich przystosowaniu do środowiska i o problemach, z którymi boryka się przyroda, takie jak zanieczyszczenie wód, wylesianie czy kłusownictwo. Zrozumieliśmy, dlaczego ochrona przyrody jest tak ważna i jakie działania możemy poodejmować, aby chronić zagrożone gatunki. Była to niezwykła rozrywka, ale także edukacja i okazja do refleksji nad naszym miejscem w przyrodzie. W tym dniu nasi uczniowie jeszcze bardziej zaprzyjaźniły się z kolegami z Słowacji.
To jest jeden z naszych priorytetów
Dzień 2. Dzień pełen wrażeń emocji i pracy. Młodzież z Bańskiej Bystrzycy była na zajęciach w naszej szkole: język polski i biologia:) Następnie dzieci przedstawiły swoją szkołę, jest prywatną, chrześcijańską szkołą z czarodziejską nazwą "Narnia". Nasi uczniowie też nagrały i przedstawiły kilka filmów o szkole oraz bardzo poważną prezentację o systemie oświaty w Polsce. Przedstawione zostały także kraje współpracujące Słowacja i Polska - w pigułce i z punktu widzenia uczniów : święta narodowe, słynne osoby, popularne jedzenie, piosenki, ciekawostki. Kolejna prezentacja była poświęcona pszczołom - ich ważności w ekosystemie. Dzieci miały też możliwość stworzyć własne pszczoły z pomocą pisaków 3D. I jeszcze spotkanie z osoba, która dba o pszczoły na co dzień. Mierzenie stroju pszczelarza, próbowanie smakołyków pszczelich, tworzenie własnych świeczek z wosku i pieczenie przepysznych ciasteczek z oryginalnego przepisu z miodem:) Bardzo intensywnie i ciekawie!!!
Dzień 1. W poniedziałek 21.10 do Naszej szkoły przyjechało 10 uczniów oraz 2 nauczycieli z Bańskiej Bystrzycy. Młodzież szybko znalazła wspólny język i udała się do domów naszych uczniów, gdzie będą mieszkać prze kolejny tydzień. :) We wtorek zaczynamy warsztaty.
Nawiązaliśmy współpracę ze szkołą z Bańskiej Bystrzycy w Słowacji.
ZÁKLADNÁ ŠKOLA NARNIA
Okružná 2
974 04 Banská Bystrica
www.narniabb.sk
https://www.facebook.com/
Razem będziemy realizować projekt ekologiczny.
Miło nam poinformować,
ZSP w Borowie na podstawie przyznanej akredytacji otrzymało dofinansowanie do projektu Erasmus+ który będzie realizowany w roku szkolnym 2024-2025
Wniosek numer: 2024-1-PL01-KA121-SCH-000219138
Numer akredytacji: 2023-1-PL01-KA120-SCH-000193430
Narodowa Agencja Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności informuje, że została zakończona procedura naliczania budżetu dla wniosków złożonych w ramach sektora Edukacja Szkolna w Akcji 1 KA121-SCH Akredytowane projekty na rzecz mobilności uczniów i kadry w edukacji szkolnej w roku 2024.
Maksymalna przyznana kwota dofinansowania wynosi 58759 euro.
Projekty akredytowane w roku 2024 w sektorze Edukacja szkolna rozpoczynają się 1 czerwca 2024 i trwają 15 m-cy do 31 sierpnia 2025r.
4 kwietnia 2024 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji - Narodowa Agencja Programu Erasmus+ informuje o wynikach konkursu wniosków o Akredytację w sektorze Edukacja szkolna złożonych w ramach akcji 1. programu Erasmus+ w konkursie 2023.
Zespołowi Szkół Publicznych w Borowie została przyznana Akredytacja Erasmusa w sektorze Edukacja szkolna.
Jest to Akredytacja indywidualna.
Numer Akredytacji: 2023-1-PL01-KA120-SCH-000193430
Złożony wniosek uzyskał łącznie 89.0 pkt. na 100 możliwych.
Akredytacja Erasmusa jest przyznawana na okres od dnia podpisania Potwierdzenia przyjęcia warunków Akredytacji do 31 grudnia 2027 r.
Wiejska szkoła, globalne myślenie, lepsze kształcenie
Zespól Szkół Publicznych w Borowie w okresie 01-10-2020 do 30-09-2022
będzie realizował projekt Erasmus+ o numerze POWERSE-2020-1-PL01-KA-101-081044 o tytule
„Wiejska szkoła, globalne myślenie lepsze kształcenie”
Projekt realizowany jest przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej
w ramach Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego.
Głównym celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia poprzez podniesienie kompetencji nauczycieli,
zmianę tradycyjnych metod nauczania na nauczanie bardziej kreatywne wykorzystujące nowoczesne technologie oraz innowacyjne metody.
Na realizację projektu Międzynarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej
Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego
NR UMOWY POWERSE-2020-1-PL01-KA101-081044
zostało przyznane dofinansowanie
w wysokości 209 807,15 pln
Kliknij na w link i dowiedz się o konkursie
W ramach projektu nauczyciele naszej szkoły jadą uczyć się języka angielskiego na Malte. Szkolenie odbędzie się w lipcu. Do tej pory "odświeżamy" swoją wiedzę z pomocą programu Instaling. Najlepsze efekty daje krótka, ale systematyczna nauka. Rozwiązujemy codziennie kilkuminutowe sesje, poznajemy nowe słówka, utrwalamy te, które zostały już poznane i powiększamy swoją znajomość słownictwa każdego dnia. Monitorujemy postępy i systematyczność pracy.
